读写循环模式在初中英语写作教学中的应用研究

发布时间：2021-11-05 20:10

　　语言技能是语言综合运用能力的基础,它包括听、说、读、写四项技能。在这四项技能中,写作一直被视为最难掌握的技能,因为它融合了四项技能的考验,是语言综合能力的体现。随着新高考改革试验的进行,其带来的反拨效应让高中英语教师们意识到了目前写作教学存在的问题,如写作教学频率低,重视写作但不够重视有效的写作教学等。为实现高中英语写作的有效教学,真正提高学生的写作能力,初中英语写作教学必须加强。在过去的二十年里,众多研究者对写作教学进行了大量的研究,结果表明,将阅读与写作结合进行写作教学,能够更有利于提高学习者的写作能力。阅读与写作虽性质不同,但却是相互促进的。阅读是写作的基础和前提,它为写作提供了所需的输入,写作则为输入的吸收与转化提供了途径。该研究以学习策略与动机、输入假说、输出假说以及系统功能语言学为理论基础,将Hammond等人（1992）提出的读写循环模式应用于初中英语写作教学中,旨在探索其对初中生写作能力提高的有效性。该研究着重解决以下四个问题:（1）读写循环模式能够解决学生写作篇章中结构混乱和语义不明等写作问题吗?（2）读写循环模式能够丰富学生的写作内容吗?（3）读写循环模式能够增强学... 

【文章来源】：温州大学浙江省

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

读写循′让环图

Figure3-3 Chinese Letter Sample1图 3-3 中文信样板 1Figure3-4 English Letter Sample2图 3-4 英文信样板 2

23Figure3-4 English Letter Sample2图 3-4 英文信样板 2Figure3-5 English Letter Sample3图 3-5 英文信样板 3Dear Mike,I'm happy to tell you something about our winter holiday......What do people usually do in England? I am looking forward to hearingfrom you soon.Yours,Linda

【参考文献】：
期刊论文
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[3]英语写作障碍分析与提高写作能力策略研究[J]. 孙宗香.  牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版). 2009(04)
[4]大学英语写作教学法评析[J]. 李玲.  成都大学学报(教育科学版). 2008(07)
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[6]以读促写 读写结合——一项英语写作教学实验研究[J]. 盛一英.  南昌教育学院学报. 2005(02)
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本文编号：3478435