移动学习在高中生英语词汇习得中的应用研究

发布时间：2022-01-13 12:31

　　《高中英语课程标准》（2017年版）对高中生的词汇习得水平与能力提出了新的要求。随着我国信息网络事业的高速发展,移动学习类App的不断更新、功能的不断完善,并且逐渐应用于高中生的词汇习得中,移动学习方式得到广泛应用。为进一步将移动学习方式与英语词汇教学结合,提高高中生的词汇习得水平,有必要从理论视角和实践视角论证移动学习在词汇习得中的应用。 

【文章来源】：现代交际. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、移动学习相关研究
    1. 移动学习的定义
    2. 移动学习的理论基础
    3. 移动学习词汇App
二、研究设计
    1. 研究对象
    2. 研究方法
    3. 研究步骤
    4. 研究结果
三、利用移动学习辅助英语词汇学习的教学建议
    1. 关注高中生的学习差异
    2. 教师的引导和示范作用
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]移动学习在大学英语词汇教学中的应用研究[J]. 陈梦华.  教育教学论坛. 2019(50)
[2]大学英语词汇移动学习影响因素研究[J]. 陈真真,林旭.  中国教育信息化. 2019(21)
[3]移动APP在英语词汇学习中的应用研究[J]. 陈芳芳.  信息记录材料. 2019(10)
[4]移动学习模式在大学英语词汇学习中的应用研究[J]. 韩向华.  河南教育学院学报(哲学社会科学版). 2019(04)
[5]移动学习在大学英语词汇学习中的应用[J]. 杨丽芳.  外语电化教学. 2012(04)

硕士论文
[1]移动学习对高中生英语词汇记忆策略习得的有效性研究[D]. 孙曼婷.上海师范大学 2019



本文编号：3586428