中小学校园冰雪运动开展现状与问题探究

发布时间：2022-01-13 03:20

　　2022年北京冬奥会的成功申办,我国冰雪运动项目得到了进一步的重视,同时,学校作为人才培养与输送的关键角色,推动校园冰雪运动发展势在必行。本文运用文献综述、逻辑分析、数理统计等方法,对当前我国校园冰雪运动开展的背景和意义进行阐述,对开展现状进行归纳与总结,以此为依据,对存在问题进行分析并寻找发展对策。 

【文章来源】：体育科技文献通报. 2020,28(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 校园冰雪运动开展的意义与价值
2 我国校园冰雪运动开展的现实困境
    2.1 普及与推广程度较低
    2.2 政策效力不足
    2.3 场地、师资严重缺乏
    2.4 校园冰雪竞训体系不完善
3 我国校园冰雪运动开展的对策研究
    3.1 传播和发展校园冰雪文化
    3.2 完善校园冰雪政策体系
    3.3 加大资源投入力度
    3.4 构建校园冰雪竞训体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]体育强国目标下我国校园足球的价值定位及其实现[J]. 罗宇.  广州体育学院学报. 2019(04)
[2]冰雪运动进校园的价值与实施路径[J]. 庞博韬,刘俊一.  体育文化导刊. 2019(01)
[3]冬奥背景下大学生冰雪运动教育实施路径研究[J]. 文静,方星,李小红.  冰雪运动. 2018(06)
[4]冬奥会背景下校园冰雪运动发展的当代困境与消解[J]. 张昌盛,王向东,王松.  冰雪运动. 2018(04)
[5]冰雪文化在高等教育层面传播的研究[J]. 谭睿,李静芸.  当代体育科技. 2018(19)
[6]我国校园冰雪政策执行的阻滞与消解——基于萨巴蒂尔和马兹曼尼安的政策执行综合模型视角[J]. 孙雪.  沈阳体育学院学报. 2018(02)
[7]冰雪运动对学生身心素质培养的研究[J]. 董少伟,陈晓光,王子略.  冰雪运动. 2004(01)



本文编号：3585963