初中英语课堂评价现状问题与对策研究

发布时间：2022-01-19 03:01

　　英语课堂评价,是英语课堂教学活动的重要组成部分,对学生的英语学习起着很重要的作用。但是在实际的教学当中,虽然很多的老师认为英语课堂评价确实很重要,但是评价仍有很多不足之处。本文以笔者任教学校的英语课堂评价现状为研究对象,通过问卷调查和观察法等对存在的问题进行研究,发现本校英语课堂评价存在着评价目标功利化,评价内容不合理,评价主体单一,评价方式简单,评价效果不显著的问题。通过对相关数据的分析讨论,发现这些问题主要是由于应试教育的影响,教师自身认识不到位,教师评价素质存在局限性。在此基础上我们认为初中英语课堂评价本身就是课堂的一部分,教师在教学过程中需要集技巧与技术于一身,把课堂评价内化为课堂内容的一部分,实现课堂的高效化,因此,提出以下建议:培养教师的评价意识和评价能力,提高学生的评价意识,倡导多元化评价策略,鼓励多次评价,鼓励家长参与评价。 

【文章来源】：青岛大学山东省

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

教师评价对学生学习动力的影响

学生回答问题时教师的评价

图 3.3 教师是否会给予学生积极的评价通过问卷与观课，我们发现教师为了节约时间，如果学生回答的问题完全正会给予简单的评价，例如“good”“very good”然后让学生坐下。如果回

【参考文献】：
期刊论文
[1]“以学评教”的课堂教学评价指标设计[J]. 陈佑清,陶涛.  课程.教材.教法. 2016(01)
[2]形成性评价视角下初中英语教师课堂角色研究[J]. 胡亚雪.  苏州教育学院学报. 2015(06)
[3]哈佛大学“等级制”课堂评价模式的研究及启示——以《大学物理》课程为例[J]. 张萍,梁颖.  物理. 2015(07)
[4]初中英语课堂作文教学的有效评价[J]. 齐英琴.  华夏教师. 2015(05)
[5]翻转课堂的教学质量评价体系研究——借鉴CDIO教学模式评价标准[J]. 李馨.  电化教育研究. 2015(03)
[6]教师需要怎样的课堂评价技能:对美国经典教材的考察[J]. 郑东辉.  教育发展研究. 2014(02)
[7]初中英语课堂评价的重要性及其优化对策[J]. 朱燕燕.  宿州教育学院学报. 2013(03)
[8]基于评价理论的大学英语教师课堂用语研究[J]. 李琼,沈胜林.  湖北文理学院学报. 2013(06)
[9]加拿大中小学课堂评价改革管窥与启示——以WNCP《课堂评价再思考:有目的评价》为例[J]. 于立平.  课程·教材·教法. 2013(05)
[10]新课标下初中英语教学多元评价探析[J]. 王秀英.  教学与管理. 2012(27)

博士论文
[1]话语意义的建构：言语交际过程中主体的认知加工[D]. 吕明臣.吉林大学 2005

硕士论文
[1]小学语文课堂即时评价研究[D]. 段婷婷.陕西师范大学 2018
[2]基于课堂观察的初中英语课堂教学评价研究[D]. 张钰泽.华中师范大学 2017
[3]初中英语高效课堂评价的研究与实践[D]. 栾冬琦.鲁东大学 2016
[4]生态学视角下农村初中英语课堂形成性评价实证研究[D]. 胡燕.湖南师范大学 2017
[5]发展性学生评价对初中生英语学习自我效能感的影响研究[D]. 谭亚萍.南京师范大学 2015
[6]初中英语教师课堂评价实施现状研究[D]. 丁彩萍.华东师范大学 2014
[7]初中英语教师课堂教学行为有效性评价标准的研究[D]. 霍李娜.山西师范大学 2014
[8]初中英语课堂多维评价实践研究[D]. 李园凤.上海师范大学 2013
[9]礼貌理论视角下高中英语教师课堂评价语言分析[D]. 潘婷.海南师范大学 2013
[10]小学英语课堂评价现状、问题及对策研究[D]. 麦凤洁.重庆师范大学 2013



本文编号：3596090