中美高中历史教材晚清史内容比较研究 ————以人教版与麦格劳希尔版为例

发布时间：2023-03-18 18:19

　　历史教材作为历史教学中最重要的知识载体,是顺利开展历史教育的基础和前提,也是体现国家教育方向、代表国家意志和学科教育基本精神的主要文本。以历史教科书为切入点的比较研究,既具有学科教育研究的意义,也具有从中领略不同国家公民教育核心价值的功能。在中美两国的高中历史教材编写中,“晚清史”都是占有较大篇幅且具重要地位的内容,但两国高中教材对“晚清史”知识点的选择,材料的引证、观点的陈述,又具有各自鲜明的特点。以“晚清史”为切入点的教材比较研究,无疑是洞悉中美高中历史教育理念、历史教育方法和特点的良好视角,也是保障我国历史教育在立足本国特色和国情的基础之上,借鉴他国优秀教育方法和理念的有效途径。为了保证研究的有效性,本论文选取了中美两国具有代表性和影响力的教科书,即美国麦格劳希尔公司2017年出版的《世界历史与地理》和中国人民教育出版社2007年出版的历史必修教材作为比较蓝本,以“晚清史”教材内容作为比较对象展开研究分析。论文分为四个部分,第一部分对中美两个版本历史教材做简要概述,分别从编写背景、编写体例、编写体裁的角度,呈现两版历史教材编写的主要思路和基本特点。第二部分则针对两版教材课文系统中...

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
导论
    (一)选题意义
    (二)研究现状
        1.国外研究现状
        2.国内研究现状
    (三)研究内容和方法
        1.研究内容
        2.研究方法
    (四)创新之处
一、中美两版历史教材简介
    (一)教材编写背景
        1.人教版教材编写背景
        2.麦格劳希尔版教材编写背景
    (二)中美两版教材的体例和结构
        1.人教版编写体例与结构
        2.麦格劳希尔版编写体例与结构
二、中美两版教材“晚清史”课文系统比较
    (一)中美两版教材“晚清史”内容选取比较
        1.两版教材“晚清史”知识点选取比较
        2.两版教材主题选取比较
        3.两版教材内容选取视角的异同
    (二)两版教材“晚清史”内容陈述方式比较
        1.同一历史事件的描述差异
        2.两种价值观导向下的词汇选取差异
        3.语言文字表述中的情感差异
    (三)两版教材史料内容的比较
        1.文字史料比较
        2.图片史料比较
        3.数据结构及表格类史料比较
    (四)两版教材“晚清史”课文系统评价
        1.麦格劳希尔版课文系统评价
        2.人教版课文系统评价
三、中美两版教材“晚清史”课文辅助系统比较
    (一)栏目设置比较
        1.人教版课文栏目设置
        2.麦格劳希尔版课文栏目设置
    (二)课后习题比较
        1.人教版课后习题分析
        2.麦格劳希尔版课后习题分析
    (三)两版教材课文辅助系统评价
        1.学法指导的程度
        2.问题设置的有效性
四、中美两版教材“晚清史”内容差异原因分析与启示
    (一)中美两版教材“晚清史”内容差异原因分析
        1.课程标准与教育理念不同
        2.不同史观下的历史视野
        3.不同的评价机制
    (二)中美两版教材“晚清史”内容比较的启示
        1.优化历史内容呈现的逻辑结构
        2.注重史料的丰富化和多元化
        3.增加学法指导的相关内容
        4.强化教材的问题探究意识
结语
参考文献
附录1
附录2
后记



本文编号：3763634