林黛玉诗词“读”与“赏”教学设计

发布时间：2023-05-07 13:17

　　2020年教育部颁布《中等职业学校语文课程标准》中指出:审美发现与鉴赏,理解和传承中华优秀传统文化是语文学科核心素养的重要部分。本教学设计利用信息化手段,设置有效课堂环节,巧用诵读与赏析两种教学方法,让中职学生在诗词诵读中体验情感、品味语言艺术,获得审美发现,促进学生对中华传统文化的热爱与继承。

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【文章目录】：
1. 教学分析
    1.1 教学对象分析：
    1.2 教学内容分析：
    1.3 教学目标
        1.3.1 知识目标：
        1.3.2 能力目标：
2. 教学策略
3. 教学时数：
4. 教学过程
    4.1 前置性学习
    4.2 导入：
    4.3 新课学习
        4.3.1 游戏环节———黛玉诗词知多少：黛玉诗词知识竞猜
        4.3.2 各组发言———“我心中的林黛玉”
        4.3.3 林黛玉诗词“读”与“赏”
        4.3.4 黛玉人物形象思维导图：
        4.3.5《葬花词》吟诵表演：
        4.3.6 布置作业：
5. 教学评价
    5.1 小组评价表（小组自评、小组互评、教师对小组的评价皆使用下表）
    5.2 教师教学评价
6. 教学反思



本文编号：3810643