高中生物教学中培养学生学科核心素养的实践研究

发布时间：2024-03-04 18:25

　　2017年版高中生物新课程标准明确提出了"学科核心素养"理念,这让高中生物教学目标更加明确,生物教师更加注重培养学生的生物四大核心素养。高中生物教师在教学中要以核心素养为宗旨,聚焦学生生物思维培养,注重实践教学,构建科学评价体系,把学科核心素养渗透在生物概念、实验、解题教学板块,充分展现生物学科的魅力,全面提升高中生的生物核心素养。

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【部分图文】：

图2-1中国学生发展核心素养框架

已有成果的基础上于2013年展开了关于核心素养的系统于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，为基本原则，2016年，《中国学生发展核心素养》正式颁素养提供了明确的依据。在中国学生发展核心素养体系具备的、能够适应终身发展和社会发展所需要的必备品格面发展的人。这一核....

图2-2生物学学科核心素养各素养之间的关系

2概念界定和理论基础是生物学科育人价值的体现，指学生能够以生物学视物的能力，具备独立思考能力并作出理性解释和判断物学相关的问题，确立正确的人生态度和价值观。生树立社会责任意识，在社会责任的每一素养水平都探究，同时科学思维和科学探究是生命观念发展的基素养彼此联系，综合体现，协调发....

本文编号：3919047