基础教育音乐课程目标的历史回顾与当代文化立场

发布时间：2024-04-27 19:49

　　本文以我国基础教育音乐课程标准为切入点,回顾了近代以来我国音乐课程目标的历史演进。基于中西文化比较的视角,将整个历史过程分为了以中表西、以西表中和中西互表三个时期,进而提出了基础音乐教育的发展必须持有的当代文化立场:坚持马克思主义中国化的文化立场、坚持中国文化主体性地位的文化立场,即"中国立场"。

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【文章目录】：
引言
一、基础教育音乐课程目标的历史回顾
    （一）以中表西时期
    （二）以西表中时期
    （三）中西互表时期
二、当代文化立场的确立
结语



本文编号：3965635