农安县第五初级中学语文古诗词教学现状调查与分析

发布时间：2024-05-17 16:14

　　古诗词作为千年文化积淀的代表性文学作品,其文学价值历来为人所推崇。作为初中语文教学重要内容之一的古诗词教学,对学生有着励志、修德、陶情、劝学等积极作用,在对学生进行德育、美育方面有着不可替代作用的同时,它更是学生继承中华民族传统文化的重要途径。然而随着时代的发展,时至今日古诗词的欣赏价值远高于其实用价值。且随着白话文的发展与普及,古诗词越发让学生觉得抽象,晦涩。为此,初中阶段的语文教师对于古诗词教学只得多数停留在梳理诗词的字词、大意等浅层教学阶段。为了不让传承千年的文化瑰宝在我们这一代没落、消亡,我们对古诗词教学的重视必须加强。农安县第五初级中学(以下简称农安五中)是长春市外五县里的一所普通基层公办中学,学生多来自县城郊区,学校教学条件有限。本论文利用问卷法调查该校这一教学现状,总结其所做出的努力与成绩,如学校为师生创设了良好的学习氛围,学生养成了良好的学习习惯等;但同时也发现了其存在的一些不容忽视的问题,如学校为教师提供的古诗词专题培训机会较少,课堂教学中教师过度依赖讲授法等。针对这些问题,笔者在论文的第四章分析问题的成因,如受学校教学条件限制,资金或资源相对不足等;在第五章提出了积...

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究目的与意义
    1.3 国内外研究现状
    1.4 研究范围与方法
第二章 部编版语文教材中古诗词模块剖析
    2.1 新课标中关于初中古诗词教学的要求
    2.2 部编人教版初中语文教材古诗词
    2.3 部编人教版初中语文教材古诗词的特点
        2.3.1 经典的选文
        2.3.2 整合的编排
        2.3.3 丰富的内容
第三章 农安县第五级中语文古诗词教学现状的调查
    3.1 学校方面
        3.1.1 为古诗词学习营造了良好的学习氛围
        3.1.2 开展的校级古诗词主题课外活动较少
    3.2 教师方面
        3.2.1 以中考诗词出题模式为教学重点
        3.2.2 课堂教学以教师讲授为主
        3.2.3 引导学生课后拓展古诗词名篇
    3.3 学生方面
        3.3.1 多数学生对古诗词学习感兴趣
        3.3.2 学生在课上对古诗词情感体会不足
        3.3.3 学生课后古诗词拓展不足
第四章 农安五中语文古诗词教学取得的成效及存在的问题
    4.1 取得的成效
        4.1.1 营造了良好的古诗词学习氛围
        4.1.2 养成了良好的课前预习习惯
        4.1.3 古诗词记诵成效显著
        4.1.4 课堂评价合理
        4.1.5 课堂知识性内容讲授得当
    4.2 存在的问题
        4.2.1 对教师古诗词教学方面培训少
        4.2.2 古诗词教学过度依赖讲授法
        4.2.3 古诗词情感渗透不足
第五章 农安县第五初级中学语文古诗词教学的建议
    5.1 学校方面
        5.1.1 多开展针对古诗词教学的教师培训
        5.1.2 丰富古诗词课外活动
    5.2 教师方面
        5.2.1 不断提高自身专业素养
        5.2.2 丰富古诗词教学方法
        5.2.3 激发学习古诗词兴趣
    5.3 学生方面
        5.3.1 在诵读中揣摩情感
        5.3.2 在积累中加强知识沉淀
        5.3.3 在交流中消除畏难心理
        5.3.4 在理解中发挥想象
        5.3.5 在应用中学会迁移
结论
参考文献
致谢
附录A 教师调查问卷
附录B 学生调查问卷
附录C 教师访谈提纲
附录D 学生访谈提纲



本文编号：3975829