高中聋生结构素描教学策略的实践探索

发布时间：2024-06-10 23:06

　　美术课程是学校进行美育的主要途径,而结构素描是提高聋生绘画技能的一项重要的基础训练。教师需根据聋生的认知和心理特点,引导聋生研究物体的造型规律,解析物体内部结构,掌握正确的透视法,提高聋生全面观察物体形体结构的能力,培养其造型能力和形象思维能力,从而促进美术表达能力、空间想象能力、创造能力等多方面能力的发展。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引导聋生全面观察，提升其形象思维能力
二、帮助聋生理解物体结构，加强其美术表达能力
三、训练聋生逻辑思维，锻炼其空间想象能力
四、激活聋生学习能动性，培养其创造能力



本文编号：3992035