基于教学风格频谱理论的中学体育教学风格案例研究

发布时间：2017-05-28 12:10

  本文关键词：基于教学风格频谱理论的中学体育教学风格案例研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：正1研究背景教学风格频谱理论(Mosston)认为每一种教学风格(方式)都是有益的,相比较而言,没有哪一种风格更为重要,或更有价值。它要求每种教学风格(方式)都要满足不同学生的需求,每位施教者都能有机会来不断地修正自己的课程。教学风格频谱理论的基本观点认为,教学是一个统一的过程,即是对作出决策的管理,课堂上作出决策才
【作者单位】： 常州外国语学校;
【关键词】： 施教者;频谱结构;案例研究;中学体育教师;结束部分;体能主导类;顿教;运动项目;命令式;单因素方差分析;
【基金】：江苏省十二五规划课题:基于莫斯顿理论的中学体育教师教学风格的实证研究(编号:T-c/2013/013)
【分类号】：G633.96
【正文快照】： 1研究背景教学风格频谱理论(Mosston)认为每一种教学风格(方式)都是有益的,相比较而言,没有哪一种风格更为重要,或更有价值。它要求每种教学风格(方式)都要满足不同学生的需求,每位施教者都能有机会来不断地修正自己的课程。教学风格频谱理论的基本观点认为,教学是一个统一的

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本文编号：402620