“基于设计的学习”在基础教育信息技术课程中的应用探究——以基础教育信息技术课程拓展模块教学活动设计为例

发布时间：2017-05-28 18:07

  本文关键词：“基于设计的学习”在基础教育信息技术课程中的应用探究——以基础教育信息技术课程拓展模块教学活动设计为例，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：信息时代改变了人们获取知识的方式,也使学生的学习方式发生了根本变革,信息技术课程在教育教学中承担着日愈重要的角色。传统的信息技术课程存在不少弊端,导致信息技术课程没能真正发挥其在促进教育教学方面的作用。本文将“基于设计的学习”这一新兴学习范式运用于基础教育信息技术课程的实际教学中,并选择了其中的拓展模块进行教学模式构建,以期能通过教学过程的详细论述和探究,论证“基于设计的学习”能有效改进基础教育信息技术课程的教学效率。
【作者单位】： 云南大学职业与继续教育学院;
【关键词】： 基于设计的学习 信息技术课程 教学活动设计
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、前言人类进入信息时代后,信息技术在人们生活的各个领域产生着越来越重要的影响。特别在将信息技术运用于教育领域后,不仅改变了知识的获取方式,也从根本上改变了学生的学习方式。由此,信息技术课程在我国各个教育阶段的发展中受到了越来越多的关注和重视。在新一轮的课程

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本文编号：403171