初中班主任实施情感教育的相关思考

发布时间：2017-05-28 18:11

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【摘要】：在素质化教育的时代背景下,班主任在班级中扮演的角色越来越重要,由单一的管理者,变为当前的引导者、启蒙者、关怀者,因此,班主任需要承担更多的责任。初中生正处于身心高速发展时期,对未知事物都充满着好奇,为丰富学生生活情感体验,帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,班主任应加大对情感教育的重视程度,从学生个性特征出发,多与学生进行沟通交流,排解学生青春期成长过程的心理困惑,促进学生全面健康发展。
【作者单位】： 山东省昌邑潍水学校;山东省昌邑外国语学校;
【关键词】： 班主任 情感教育 价值观念
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 重视程度,从学生个性特征出发,多与学生进行沟通交流,排解学生青春期成长过程的心理困惑,促进学生全面健康发展。班主任情感教育价值观念随着我国经济的飞速发展,教育事业越来越受到社会各界的关注,社会也对人才的综合素质提出了更高要求,但受到传统教学模式的影响,在初中教学

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