“教是为了不教”:探索构建“学力发展”课堂范式──评卓立子老师执教的《苏教版必修四“词别是一家”整合教学》

发布时间：2017-05-29 07:04

  本文关键词：“教是为了不教”:探索构建“学力发展”课堂范式──评卓立子老师执教的《苏教版必修四“词别是一家”整合教学》，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：叶圣陶的"教是为了不教"理念主张通过适当教学手段引导和启发学生,落实学生的主体地位,培养学生的自主学习能力,致力于学生语文素养的形成和发展,实现师生智慧的生成和生命的共同成长。近日围绕江苏省教育科研"十三五"规划课题《"教是为了不教"思想引领下高中"语文学力发展"研究》,卓立子老师开设了《苏教版必修四"词别是一家"整合
【作者单位】： 江苏省常州市三河口高级中学;
【关键词】： 词别是一家;苏教版;教学效果;自主学习;江苏省教育;课堂组织;效度;认知学习;课堂导入;《声声慢》;
【分类号】：G633.3
【正文快照】： ──评卓立子老师执教的《苏教版必修四“词别是一家”整合教学》筅江苏省常州市三河口高级中学汤丽萍叶圣陶的“教是为了不教”理念主张通过适当教学手段引导和启发学生,落实学生的主体地位,培养学生的自主学习能力,致力于学生语文素养的形成和发展,实现师生智慧的生成和生命

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本文编号：404362