学困生与学困点关系分析及应对策略

发布时间：2017-05-30 15:01

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【摘要】：文章首先从适应力、学习方法、外界环境三个方面分析了学困生的成因,其次分析了学困生和学困点的关系:两者的范围不一致,都是教育中必须解决的问题,存在一定的因果关系。最后,提出了解决学困生和学困点的策略。
【作者单位】：惠州市惠台学校;
【关键词】： 学困生 学困点 适应力
【分类号】：G632.0
【正文快照】： 随着经济的发展,人们越来越重视教育。而在实际的教学中,存在着学困生、学困点这样的问题,这两者对学生的学习效果有极大的影响,教育者需切实分析两者关系,分析其出现的原因,从而找寻出相应的解决策略。一、学困生的成因(一)适应力方面学生从家庭进入学校,需要适应。家庭教育