从高中课本例题浅谈数学命题

发布时间：2017-06-01 15:17

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【摘要】：在日常的教学中,教师们发现好的试题对学生知识的理解、内化、升华有着事半功倍的效果.那么试题是怎么构思出来的?本文对此做了一些探索和思考.主要从改变条件和结论为位置,从常数变成参数讨论,增加题目的融合性,利用矩阵来变换已有的经典题型.
【作者单位】： 贵州师范大学数学科学学院;
【关键词】： 命题 改编 教师
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 《道德经》:“道法自然.”即使世界充满变化,世事无常,但他遵守大自然的不变法则.数学高考是否体现了新课程的理念,是否真正从知识、能力和个性品质这三个方面测查了学生,是否实现了良好的选拔功能,是否对中学数学教学有正确的导向作用,这些问题都需要对高考命题进行深入分析

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