头脑风暴法应用于高中英语听前活动的实证研究

发布时间：2017-06-15 01:06

  本文关键词：头脑风暴法应用于高中英语听前活动的实证研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在精神病理学中,“头脑风暴”(brainstorm)指精神病患者亢奋紊乱、跳脱发散的思维状态。据此,美国创造学家奥斯本提出了“头脑风暴法”(brainstorming)。“头脑风暴法”是指“一个团体试图通过聚集成员自发提出的观点,为一个特定问题找到解决方法的会议技巧”(原小军,2008)。这一方法开拓了问题解决的多角度思考渠道,被应用于很多领域以激发创新。本文针对头脑风暴法在高中英语听前活动中的应用进行了实证研究。结合我国当前新课改的大背景和英语课堂的实际教学情况,笔者对头脑风暴法在高中英语听前活动中应用的可行性和作用进行了深入的分析和研究。笔者通过理论分析和实证研究对头脑风暴法活动应用于高中英语听前教学中的适用性问题进行了客观的论证,从而发现了头脑风暴法应用于高中英语听前活动中的诸多益处和所存在的问题及其解决办法,并对对头脑风暴法应用于高中英语听前活动的操作技巧和注意事项进行了总结。本文共分为六个章节:第一章叙述了文章的研究背景、研究目的以及研究意义;第二章对国内外关于头脑风暴法的理论和实践两方面的研究现状进行了综合性的整理论述。第三章介绍了本研究的理论依据:建构主义理论和图式理论。第四章主要针对头脑风暴法应用于高中英语听前活动的可行性、作用、操作技巧和注意事项进行分析。第五章为实证研究部分,记录了在鸡西市第一中学高二学年针对头脑风暴法应用于高中英语听前活动所进行的为期10周的对比实验。第六章根据对比实验结果得出结论并据此对高中英语听前教学提出建议,同时也对本研究进行了总结和反思。
【关键词】：头脑风暴法 英语教学 听前活动
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.41
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 引言9-11
• 1.1 研究背景9
• 1.2 研究的目的和意义9-11
• 1.2.1 研究目的9-10
• 1.2.2 研究意义10-11
• 第二章 文献综述11-16
• 2.1 国外研究现状11-14
• 2.1.1 头脑风暴法的提出和研究11-14
• 2.1.2 国外头脑风暴法的应用现状14
• 2.2 国内研究和应用现状14-16
• 第三章 理论基础16-19
• 3.1 建构理论16
• 3.2 图式理论16-19
• 第四章 头脑风暴法在高中英语听前活动中的应用19-28
• 4.1 头脑风暴法应用于高中英语听前活动的可行性19-20
• 4.1.1 贴合新课改教学目标19
• 4.1.2 贴合听前教学目标19-20
• 4.2 头脑风暴法应用于高中英语听前活动的作用20-23
• 4.2.1 增强听力材料学习效果20-21
• 4.2.2 引起听力学习兴趣21-22
• 4.2.3 发展信息整合能力22
• 4.2.4 加强独立思考能力22-23
• 4.2.5 培养成长型思维模式23
• 4.3 头脑风暴法在高中英语听前教学中的应用策略23-28
• 4.3.1 听力材料的选择23-24
• 4.3.2 对时间和纪律的控制24-25
• 4.3.3 教师主持和评价的技巧25-28
• 第五章 头脑风暴法在高中英语听前教学中的实证研究28-38
• 5.1 研究对象28
• 5.2 研究假设及目的28
• 5.3 研究方法28-29
• 5.3.1 访谈法28-29
• 5.3.2 问卷调查法29
• 5.4 实验步骤29-38
• 5.4.1 前测29-32
• 5.4.2 听前教学对照实验过程32
• 5.4.3 后测32-38
• 第六章.总结38-40
• 6.1.分析与结论38-39
• 6.2 不足之处以及有待进一步研究的问题39-40
• 参考文献40-42
• 附录Ⅰ42-44
• 附录Ⅱ44-46
• 攻读硕士期间发表的学术论文46-48
• 致谢48

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 蓝惠婵;;在初中英语教学中尝试“头脑风暴法”[J];教师;2009年07期

2 蓝惠婵;;在初中英语教学中尝试“头脑风暴法”[J];教师;2009年04期

3 杨玉斌;运用"头脑风暴法" 激发学生的创作灵感[J];沈阳教育学院学报;2003年01期

4 陈利亚;;头脑风暴法在大学英语精读教学中的应用[J];漯河职业技术学院学报;2014年03期

5 梁海霞;计算机辅助思考[J];管理工程师;2000年03期

6 王杨;;头脑风暴法在大学英语阅读教学中的运用[J];群文天地;2011年20期

7 李景媛;;头脑风暴法在大学英语听力教学中的运用[J];思茅师范高等专科学校学报;2009年05期

8 王璐;;头脑风暴法在职校英语教学中的应用[J];职业教育研究;2008年11期

9 吴畏;;“头脑风暴法”在舞蹈人才培养中的应用研究[J];艺术教育;2010年02期

10 亦康;;头脑风暴法[J];中国质量万里行;1996年11期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 毛媚;顾海根;;不同头脑风暴法对大学生创造成果影响的实验研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

2 董彦旭;;运用头脑风暴法激发学生的创造力[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年

中国重要报纸全文数据库 前3条

1 今辰药业市场总监 杨昌顺;群组研讨 集思广益[N];医药经济报;2010年

2 黄炳军;头脑风暴法[N];中国教师报;2004年

3 中国航天科技集团公司四院42所所长 张小平;创新方法为创新提效[N];中国航天报;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 程慧;头脑风暴法在高中历史教学中的应用[D];山东师范大学;2015年

2 金路;头脑风暴法应用于高中英语听前活动的实证研究[D];哈尔滨师范大学;2016年

3 张云;头脑风暴法作为一种教学方法的研究[D];杭州师范大学;2011年

4 王秀萍;头脑风暴法在高中英语教学中的应用研究[D];哈尔滨师范大学;2013年

5 毛媚;不同头脑风暴法对大学生创造成果影响的实验研究[D];上海师范大学;2004年

6 刘婧;头脑风暴法在大学英语写作教学中的应用[D];安徽大学;2015年

7 魏艳;头脑风暴法在大学英语写作教学中运用的探索性研究[D];江西师范大学;2009年

  本文关键词：头脑风暴法应用于高中英语听前活动的实证研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：451017