试述罗常培先生的语文教育思想

发布时间：2017-06-23 02:11

  本文关键词：试述罗常培先生的语文教育思想，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：罗常培是当代杰出的语言学家,也是中国现代语言学的奠基人之一。他在语言学研究中能够兼顾古今,提高与普及紧密结合,做到理论与实践的统一。他认为,语言文字是一个民族文化的结晶,国语和国音是全中华民族共同抒情达意的工具。语文教育的宗旨就是培养学生的阅读写作能力。语文教材的选文须适合学生的需要,教学须深入浅出,注重启发,批改学生的作文须多迁就、少更易,多客观、少主观。教书要深入浅出,科研要小题大做。研究要有问题意识和严谨的治学态度。这些都值得我们认真总结梳理、发扬光大。
【作者单位】： 教育部课程教材研究所;人民教育出版社;
【关键词】： 罗常培 国文语文教育思想
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 罗常培(1899~1958),字莘田,号恬庵,满族,北京人。我国当代杰出的语言学家,中国现代语言学的奠基人之一,被誉为“继往开来”的一代宗师。他做过中学国文教师,历任西北大学、厦门大学、中山大学、北京大学教授,中央研究院历史语言研究所研究员,北京大学文科研究所所长。1950年6

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1 胡明扬;罗常培先生《语言与文化》读后[J];烟台大学学报(哲学社会科学版);1989年01期

2 金家骐;要善于发现——纪念罗常培先生百岁诞辰[J];黄山高等专科学校学报;1999年04期

3 ;[J];;年期

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本文编号：473700