新课改背景下如何优化高中历史教学

发布时间：2017-06-28 10:08

  本文关键词：新课改背景下如何优化高中历史教学，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高中历史老师在课堂教学过程中需要采用多元化的教学方法,合理规划教学时间,深入挖掘教学内容,以便能够从根本上提升高中历史课堂的教学效果。具体分析新课改背景下优化高中历史教学的对策,旨在全面提升高中学生的历史素养。
【作者单位】： 鲁迅美术学院附属中等美术学校;
【关键词】： 高中历史 多元策略 优化教学
【分类号】：G633.51
【正文快照】： 高中学生的历史素养。高中历史多元策略优化教学高中历史学科不仅对培养学生的综合素质,更对学生整体认知的提升均具有无可取代的重要作用。因此,不论是老师或者是学生都应该充分重视高中历史课堂的教学效率,以便能够更好的满足新课程深化改革的要求。一、树立全新历史教学观

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 曹全路;应用计算机网络进行高中历史教学初探[J];历史教学;2000年11期

2 李小明;高中历史教学探微[J];基础教育研究;2000年05期

3 洪明;;研究性学习及其在高中历史教学中的应用[J];中小学教师培训;2001年08期

4 张埃平;高中历史教学如何注重创新思维的培养[J];榆林高等专科学校学报;2001年01期

5 刘正萍;素质教育观下高中历史教学之我见[J];教育探索;2002年06期

6 张书林;三乘三分组模式在高中历史教学中的运用[J];历史教学;2005年10期

7 宋振l

本文编号：493437