探究初中生抄作业现象的应对策略

发布时间：2017-06-29 16:02

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【摘要】：布置作业是教学活动的一项重要内容。学生通过完成作业可以巩固、活化、熟练基础知识,但在实际教学中,学生抄袭现象却难以禁止,这是一个非常值得教师、家长和学生深省的问题。应该从客观和主观上对其原因加以探究,从社会、家庭以及教育者自身出发,有针对性地实施策略,发挥教师的导向作用,引导家庭的积极配合和监管,帮助学生树立正确的意识和观念,遏制陋习,提高学习效率。
【作者单位】：江苏省昆山市亭林中学;
【关键词】： 初中生 抄作业 原因
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 作业是教师对学生掌握学习情况的一个反馈,教师可以根据学生作业情况查漏补缺。而现在中学生抄作业的现象非常普遍,且手段越来越高明,导致了学生懒得去思考,继而不会去思考,上课不认真听课,下次的作业又不会,形成了抄作业的恶性循环。而且随着学段的升高,时间和学业的紧张,抄