概念图与模型建构教学在中学生物教学中的应用——以“神经元的结构”为例

发布时间：2017-07-02 13:03

  本文关键词：概念图与模型建构教学在中学生物教学中的应用——以“神经元的结构”为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：采用概念图教学、模型建构教学、类比教学,并设置学生自主讲解的活动,从四个维度帮助学生学习"神经元的结构",化抽象为具体,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
【作者单位】： 南京师范大学研究生院;
【关键词】： 概念图教学 模型建构教学 类比教学 教学设计
【分类号】：G633.91
【正文快照】： 传统的教学方式使学生的学习能动性不高,效果差。《基础教育课程改革纲要(试行)》也明确指出:要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与。笔者认为通过构建概念图可以帮助学生形成系统化的知识,通过构建模型可以将抽象的知识形象化,通过类

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