试述核心素养视域下思想品德课高扬人文性之ABC

发布时间：2017-07-13 21:10

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【摘要】：学生发展核心素养包括六大核心素养,其中处于首位的是人文底蕴。要切实增强学生的人文底蕴,就应该在课堂教学中高扬人文性。核心素养视域下思想品德课高扬"人文性"的目的,就是提升学生的人文素养,增强学生的社会责任感;其任务就是用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵;其要求就是尊重学生学习与发展规律,体现青少年文化特点,关怀学生精神成长需要,采取学生喜闻乐见的方式。
【作者单位】： 山东省临沂实验中学;
【关键词】： 核心素养 人文底蕴 人文性 目的 任务 要求
【分类号】：G633.2
【正文快照】： 学生发展核心素养的内涵,主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。1学生发展核心素养包括六大核心素养,其中处于首位的就是人文底蕴。人文底蕴主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取

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