成人高等教育班主任的重要作用

　　1班主任是落实教学和培养质量的关键环节。不可否 认，提高成人教育教学质量，需要加强教材建设，需要加大教学投入，需要提供优质的教学条件，也需要进行有效的质量监控，这些都是学校苦心孤诣为学生准备的学习大餐，但这一切如果不让学生从心里认可并接受的话，其结果只能是"剃头挑子一头热"，质量的提高也只能是一句空话。因此，很有必要让学生认识到认真学习的重要性，从而落实学校成人教育的教学质量，提高整体办学水平。实现这一"落实"的关键环节就是班主任，班主任要养护学生的学习需求，通过学习提高知识水平和综合能力，最终实现学习目的，成为一个全面发展的"和谐人"。

　　2班主任是落实学校"以学生为本"理念的重要纽带。

　　和谐社会的核，心是人的素质的全面提升和各方面积极性的充分发挥，和谐社会的形成以科学发展观为前提。成人教育要落实科学发展观，促进和谐社会的实现，必须坚持"以学生为本"，转变观念，牢固树立管理就是服务的思想。这一思想体现在管理的方方面面，从正面引导到纪律约束，从心理疏导到行动监督，自内而外，自始至终，多角度，全方位，周全细密，这样的服务才是办学单位"以学生为本"理念的具体落实。实现这一"落实"的重要纽带，将这一理念如春风化雨般润入学生心回、促进学生全面和谐发展的，只能是对学生管理工作有精力进行深入研究的、站在管理育人一线的专职班主任。

　　3班主任形象还是拓宽生源渠道的有效媒介。在学生 眼中，与自己朝夕相处的班主任就是学校的形象代言人。班主任像贴身管家一样的周到服务，不但能有效促进成人教育培养质量的提升，更能密切学生与学校的关系，增进学生对学校的感情。这种感情往往是发自内心的，不带有任何功利色彩的。学生对学校的真情感激和赞誉是极富潜力的传播媒介，这种口碑产生的效应是花多大价钱都买不来的。尤其是在目前普通教育扩招，成人教育、电大、自考、网络教育等多种教育形式激烈竞争的情况下，各种手段、各种方式、各种渠道、各种宣传铺天盖地，眼花缭乱。考生选择的范围广了，挑选的余地多了，人们都睁大了眼睛，货比三家，谨防自己上当受骗，笔耕文化推荐期刊，在这样的环境中，还是好朋友的口耳相传、现身说法来得更可信一些。班主任一心为学生着想，热心为学生服务，时刻为学生操心，赢得了学生的信任和好感，学校与此同时也就赢得了学生的热爱，谁不愿意宣传自己在一个好的学校读书呢?谁又不愿意在好的学校得到更多的朋友呢?由此可见，称职的班主任，不但能管理育人，还能招来更多可育之人，事半功倍。

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