实验是生物课培养科学素养的基础环节

发布时间：2017-07-31 04:09

  本文关键词：实验是生物课培养科学素养的基础环节

  更多相关文章： 生物科学素养 生物课程标准 探究者 实验类型 验证者 层析液 生物学教学 能力目标 情感态度 科学探究能力

【摘要】：正以往常规的实验教学模式是:教师先讲授实验原理,再让学生按照步骤逐条完成。目的只是熟悉实验步骤,以应付考试。在实验过程中,学生只是"验证者",而非"探究者",主动参与的积极性受挫。生物学是一门以实验为基础的学科,因此从实验角度研究"如何提高生物科学素养"就显得尤为重要。但目前这方面的研究很少。以
【作者单位】： 浙江省杭州师范大学附属中学;
【关键词】： 生物科学素养;生物课程标准;探究者;实验类型;验证者;层析液;生物学教学;能力目标;情感态度;科学探究能力;
【分类号】：G633.91
【正文快照】： 以往常规的实验教学模式是:教师先讲授实验原理,再让学生按照步骤逐条完成。目的只是熟悉实验步骤,以应付考试。在实验过程中,学生只是“验证者”,而非“探究者”,主动参与的积极性受挫。生物学是一门以实验为基础的学科,因此从实验角度研究“如何提高生物科学素养”就显得尤

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本文编号：597385