情感教育转化高中数学学困生的研究

  本文关键词：情感教育转化高中数学学困生的研究——以郫县二中为例，由笔耕文化传播整理发布。

文档介绍：
精品论文优秀毕业论文提供论文代写代发表论文查重去重代找和代下参考文献服务教育管理专业优秀毕业论文---情感教育转化高中数学学困生的研究——以郫县二中为例关键词:高中数学学困生转化方法情感教育摘要:在我国基础教育中,学困生教育不仅是一个难点问题,同时也是一个重点问题,而在这些学困生中,数学学困生占据了较大的比例。关注数学学困生教育,对数学教育中学困生转化方法进行分析研究,无论对学生家庭还是对公众社会都具有非常重要的现实意义。高中生常以情感支配理智,心理品质不成熟,自控能力有限;不容易保持长期的学习热情。而情感教育注重培养学生的情感品质,发展学生的情感调控能力,促使学生对学习及周围的一切产生积极的情感体验。数学教师应根据学生的身心发展规律,在教学中实施情感教育,从而转化数学学困生。鉴于以上思考,本文结合自己多年教学经验,运用理论与实践相结合的方法,选定普通高中数学学困生作为研究对象,通过大量的调查和分析,研究他们的现状,探讨他们数学学习情感的状态:初高中衔接中的情感不适应,学习态度消极,意志力薄弱、自制力差,缺乏责任感,缺乏学习数学的兴趣等。在此基础上,分析了数学学困生转化工作现状,由此制定通过情感教育转化学困生的策略。... 内容来自转载请标明出处.

  本文关键词：情感教育转化高中数学学困生的研究——以郫县二中为例，，由笔耕文化传播整理发布。