基于核心素养的国家体育课程标准研制:台湾经验与启示

发布时间：2017-08-07 00:05

  本文关键词：基于核心素养的国家体育课程标准研制:台湾经验与启示

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【摘要】：解读台湾地区新一代基于核心素养的义务教育体育课程标准,诠释核心素养的起源与内涵,剖析课程标准中的课程理念、课程目标、分段能力指标与核心素养的衔接、实施要点等,分析台湾义务教育体育课程标准具有围绕核心素养设计课标,扎根于理论,设置能力指标、重视能力培养,注重课程内容整合与衔接的特点。认为经合组织和台湾的核心素养体系可作为中国大陆拟定体育核心素养的雏形;中国大陆研制基于核心素养的体育课程标准,可参考全球多种模式;要处理好体育核心素养的细化与分段问题;核心素养是体育课程深化改革的有力助手,后续教师培训时须正确解读;吸引基层教师参与基于核心素养的体育课程改革。
【作者单位】： 华东师范大学体育与健康学院;扬州大学体育学院;上海师范大学体育学院;
【关键词】： 核心素养 体育课程标准 课程改革 台湾
【基金】：2015年度国家社科基金项目:体育课不同运动负荷组合方式对青少年身心健康的影响研究(15CTY013)
【分类号】：G633.96
【正文快照】： 基于核心素养的课程标准修订工作正在我国有条不紊地进行着,一场基于核心素养的课程改革正在酝酿。关注核心素养的培育是目前世界各国基础教育理论研究和实践改革的重大趋势,但对我国而言,核心素养还是个“舶来品”,在没有这方面改革经验的情况下,我们理应先考察其他国家或地

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本文编号：631983