公共教育支出视角下普通高中义务教育可行性分析

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第３ ８卷 第 １期　 ２ ０ １ ５年 １月 　 辽 宁师 范大 学学报 （ 社会科 学版 ） 　 Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ 　 ｏ ｆ 　 Ｌｉ ａ ｏ ｎ ｉ ｎ ｇ 　 Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ 　 Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ（ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ 　 Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ 　 Ｅ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ） 　 Ｖｏ １ ． ３ ８ 　 Ｎ Ｏ． １

　 Ｏ １５ 　 Ｊ ａ ｎ ． 　 ２ ＤＯＩ ： １ ０ ． １ ６ ２ １ ６ ／ ｊ ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． １ ｓ ｘ ｂ ｗｋ ． ２ ０ １ ５ ０ １ ０ ７ ０ 　 公 共 教育 支 出视 角下 普 通 高 中义 务 教 育 可行 性 分 析　 李德 显， 　 赵　 迪 ， 　 徐　 雁 ， 　 杨 淑 萍　 （ 辽宁师范大学 教育学院 ， 辽 宁 大连 １ １ ６ ０ ２ ９ ） 　 摘　 要 ： 普通 高 中教育 是基 础 教 育 的 最 高 阶段 ， 具 有 基 础 性 和公 益性 属 性 。普 通 高 中教 育 的 　 普 及是 经济 社会 发展 、 解决 我 国教 育体 系结 构 失 衡 问题 的必 然 要 求 ， 有 利 于提 高 整 个 国 民 的 　 文化水 平和 基本 素质 ， 促进 我 国从人 口大 国 向人力 资 源 强 国转 变 。将 普通 高 中纳入 义 务教 育　 体 系是 普及 高 中教育 的最 有 效 途 径 ， 对 于 国 家经 济 、 社 会 发 展 具 有长 远 意 义 。从 世 界各 国义　 务 教 育年 限及特 点来 看 ， 义务教 育 向高 中阶段 延伸 已成 为 主要 发展 趋 势 。从 世 界各 国公 共教　 育支 出 占 Ｇ Ｄ Ｐ 比例 来看 ， 我 国公 共教 育支 出 占 Ｇ ＤＰ比例 尚有 较 大提 升 空 间 。我 国普 通 高 中 　 义务教 育 的实现 ，， 依赖 于 国家 财 政 性教 育经 费 的增 加及 三级 教 育 经 费投 入 结 构 的优 化 ， 依赖　 于教 育经 费管 理体制 的逐 步 完善 ， 依赖 于既 有成 熟经验 的借 鉴 。 　 关键 词 ： 公 共教 育 支 出； 普通 高 中； 义务教 育 ； 必要 性 ； 可行性　 中 图分类 号 ： Ｇ４ ０ — ０ ５ ２ 　 文献 标 志码 ： Ａ 　 文章 编 号 ： １ ０ ０ ０ － １ ７ ５ １ （ ２ ０ ｌ ５ ） ０ １ － ０ ０ ７ ０ — １ ２ 　 高 中教 育 包 括 普 通 高 中 教 育 和 中等 职 业 教 育 。 　 一 相 对于 中等 职 业 教 育 的 市 场 性 、 产业性 和职业定 向 　 性 等属性 而 言 ， 普 通 高 中教 育 重 在 基 础性 ， 是 九 年 义　 务 教育 之上 较 高 阶段 的 基 础 教 育 ， 对 于 知识 经 济 时　 、 普 通 高 中纳 入 义 务教 育 的必 要 性　 （ 一） 经 济 社 会 发 展 的 必 然 要 求　 教育 是经 济社 会 发 展 的基 础 支 撑 ， 尤 其 在 信 息　 代 提升 国 民的整体 文 化 素 质 和创 造 力 发 挥着 至关 重　 社会 时代 ， 知 识 经 济 对 教 育 空 前 依 赖 。普 通 高 中教　 要 的作 用 。而 将 普 通 高 中教 育 纳 入 义 务 教 育 体 系 ， 　 育对 提升 国民的整 体 素 质 、 开 发人 力 资 源 、 形 成 人 力

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