《2005年全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会论文集》2005年

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《2005年全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会论文集》2005年

经典力学的教学目的

吴约才  张强华  梅洛勤  

【摘要】：本文着重讨论了经典力学两个基本的教学目的. 一是微积分的应用.微积分体现了中学物理和大学物理思维的根本不同.微积分思维贯穿着整个大学物理学课程,它是大学物理教学中面临的第一个难点和重点.要学好经典力学必须真正理解微积分;同时,经典力学又是学生进入大学接触到的第一门物理学课程,它对学生的思维转变起着非常重要的作用.在力学中不解决微积分思维的问题,后续的物理课程就会十分困难. 二是大学物理的理论体系.大学物理有内在严密逻辑结构的理论体系. 牛顿力学的重点是应当讲授其理论体系,阐述其逻辑结构关系,把牛顿力学当作一个具有生命的有机体呈现给学生.

【作者单位】：
【分类号】：O3-4
【正文快照】：

经典力学的教学目的@吴约才$炮兵学院物理教研室!合肥 230039 @张强华$炮兵学院物理教研室!合肥 230039 @梅洛勤$炮兵学院物理教研室!合肥 230039本文着重讨论了经典力学两个基本的教学目的. 一是微积分的应用.微积分体现了中学物理和大学物理思维的根本不同

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