学校层面开展学生学习状况监测的实践研究

发布时间：2017-08-12 14:31

  本文关键词：学校层面开展学生学习状况监测的实践研究

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【摘要】：鉴于各级教育质量监测"重诊断,轻治疗"的现状,笔者尝试在学校层面开展学生学习状况监测的实践研究。本文给出了学生学习状况监测工具的框架,详细介绍了监测的实施方案,并针对监测后的跟进式改革提出了具体策略,为各级教育质量监测后续的跟进式改革提供了参考。
【作者单位】： 江苏省中小学教学研究室;
【关键词】： 质量监测 监测工具 跟进式改革
【分类号】：G632.0
【正文快照】： 2015年4月15日,国务院教育督导委员会展政策、合理配置教育资源提供决策参考。[2]经办公室印发了《国家义务教育质量监测方案》,标过10年,6轮次大范围的监测,我省在工具研制、志着我国义务教育质量监测制度的建立。[1]早在数据分析、报告撰写、结果反馈等方面积累了丰富2006年

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本文编号：662084