学科核心素养的学理审思

发布时间：2017-08-25 16:23

  本文关键词：学科核心素养的学理审思

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【摘要】："学科核心素养"一词,伴随"核心素养"而出现,其目的是为了解决核心素养和学科之间的关系。学科核心素养的最基本任务就是帮助学生形成某种素养,提升某种能力。学科核心素养,重在申明本学科对于人的发展的价值,追求的是人格的完善和能力的进步,而不是对若干知识的记忆和背诵。落实学科核心素养,需要协调好学科核心素养和学科课程的关系,解决核心素养的跨学科性的特点,需要明确该学科对于人的发展的共性贡献和独特贡献,需要厘清"核心素养"与"学科核心素养"二者之间是什么样的关系。
【作者单位】： 邯郸学院教育学院;首都师范大学;泰山学院教师教育学院;
【关键词】： 学科核心素养 学科 课程 核心素养
【分类号】：G632.0
【正文快照】： 一、“学科核心素养”的概念辨析现在,谈论“学科核心素养”是一种潮流,然而,谈“学科核心素养”,不能不先提“核心素养”。“核心素养”这个概念源于西方,英文的表述为“Key Compe-tencies”。翻译成汉语的话,“Key”可译为“关键的”,亦可译为“核心的”;“Competencies”可

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本文编号：737449