新课程高考“物理学史料题”历时分析——基于2007—2016年高考试卷的数据统计

发布时间：2017-08-28 10:17

  本文关键词：新课程高考“物理学史料题”历时分析——基于2007—2016年高考试卷的数据统计

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【摘要】：新课程高考中,"物理学史料题"具有立意高远、素材新颖、导向鲜明的特点。本文基于2007—2016年36套高考"物理学史料题"的结构统计,从试题的情境材料、问题设计、测验目标这三个要素出发进行分析,发现当前"物理学史料题"的情境材料来源广泛,但部分情境材料与设问的关联性较弱,而且某些试卷存在测验目标落实不到位的情况。由此,高考物理试题命题人员应明确测试要求与目标,选取我国科学史中对科学发展起关键作用的事例、有重要社会影响的事例,以及有重要方法论意义的事例进行命题,同时增强素材设问的关联性,确保考查方式的多样化。
【作者单位】： 内蒙古乌拉特前旗第一中学;天津经济技术开发区教育促进中心;天津师范大学;
【关键词】： 高考物理 “物理学史料题” 结构统计 试题特点 建议
【分类号】：G633.7
【正文快照】： 罗成/内蒙古乌拉特前旗第一中学物理教师,主要从事高中物理教学与评价研究。(巴彦淖尔014400)朱行建/天津经济技术开发区教育促进中心物理教研员,特级教师,天津师范大学硕士生导师,教育部考试中心高考评价项目组成员,教育部中小学教材审查项目组成员,主要从事中学物理教学与评

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