农村高中物理课堂优化分层策略的研究

发布时间：2017-08-30 06:25

  本文关键词：农村高中物理课堂优化分层策略的研究

  更多相关文章： 农村高中 物理课堂 分层走班教学 优化分层策略

【摘要】：浙江省新高考政策出台后,高中学生在物理学科上面临着学考和选考的选择。农村高中的师资不足,生源参差不齐,物理科目也不再是所有理科学生都需要选择参加高考选考的科目。因此,笔者所在的农村高中有史以来首次在高一对物理学科实施了分层走班教学。选题的研究思路是通过物理课堂的分层化管理模式中各个教学环节的分层设计和优化,制定详尽的实践方案,在笔者所在的农村高中开展物理分层教学模式优化的实践,总结出新高考背景下适合农村高中物理学科分层课堂的管理策略。关于优化分层物理课堂策略,将从学生分层方案设计、学习目标分层方案设计、教案分层设计、评价分层设计等多个角度制定适合不同层次的方案。按照对农村高中物理课堂教学过程各个环节的分层方案的设计对实验班级实施物理课堂教学,并在教学实施过程中不断发现问题,提出改进方案。最终根据实验班级的各方面的数据和效果来评估教学实践的效果,形成农村高中分层物理课堂优化分层策略的初步实践成果和理论成果,为各地面临同样困境的农村高中学校改变物理学科教学策略提供参考,保证物理学科在新高考政策的冲击下能顺利适应学考和选考,推动农村高中物理学科的教学模式的不断改进和优化。
【关键词】：农村高中 物理课堂 分层走班教学 优化分层策略
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.7
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 绪论7-13
• 1.1 选题的背景7
• 1.2 研究的意义7-8
• 1.3 相关理论基础8-13
• 1.3.1 概念界定8-10
• 1.3.2 国内外研究现状10-13
• 第2章 农村高中物理课堂优化分层策略的研究13-17
• 2.1 选题的主要研究思路13
• 2.2 选题的主要研究方法13-14
• 2.3 选题研究方案设计14-17
• 2.3.1 选题的研究目的14
• 2.3.2 研究时间与研究对象14-15
• 2.3.3 研究过程中的变量的设计和控制15
• 2.3.4 实施流程15-17
• 第3章 农村高中物理课堂优化分层教学方案的实施17-32
• 3.1 选题的具体研究过程17
• 3.2 学生分层方案设计17-19
• 3.3 物理课堂教学环节优化分层设计方案19-23
• 3.4 《运动的合成与分解》课堂分层优化设计方案23-26
• 3.4.1 各层次学生的物理学习能力和学习特征分析23-24
• 3.4.2 教学目标分层分析24
• 3.4.3 学习目标分层优化设计24-25
• 3.4.4 教学策略的分层优化设计25-26
• 3.5 学生在物理学科评价上的分层26-32
• 第4章 选题实施后的具体成果体现和结果分析32-35
• 4.1 学生物理学科能力获得提高的具体体现32-33
• 4.2 在师生中的调查结果和分析33-35
• 第5章 结论与展望35-37
• 参考文献37-40
• 附录40-47
• 附录1：实施“物理课堂分层走班”教学模式前的调查问卷(前测卷)40-42
• 附录2: 实施“物理课堂分层走班”教学模式后的调查问卷(后测卷)42-45
• 附录3：对学生的访谈内容45-46
• 附录4: 对教师的访谈内容46-47
• 致谢47

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 程镭;创新学习改变了我的物理课堂[J];人民教育;2002年05期

2 龚伟苗;物理课堂教育中实施素质教育的思考[J];宁波大学学报(教育科学版);2002年03期

3 刘爱武;如何在物理课堂中开展小组合作学习[J];教学与管理;2002年36期

4 戴维名;谈物理课堂提问设计[J];现代技能开发;2003年08期

5 徐凤;也谈提高物理课堂效益[J];四川教育学院学报;2003年S1期

6 宋好珍;浅谈物理课堂提问的设计[J];职业教育研究;2004年08期

7 吕冰;让物理课堂焕发出生命活力[J];牡丹江教育学院学报;2004年05期

8 杜红;物理课堂提问的几种方法[J];青海师专学报.教育科学;2005年S1期

9 吕洪锋;探究式教学在物理课堂上的运用[J];南方论刊;2005年10期

10 李晓平;;浅谈物理课堂中的“三入”[J];长春教育学院学报;2005年02期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 倪国伟;;让物理课堂充满激情[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年

2 顾德刚;;物理课堂中学生智能培养的探索[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年

3 张峰;;新课标下中学物理课堂中的引导[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

4 梁余中;;对初中物理课堂中“探究”教学的一点体会[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

5 包红英;;走进社会生活 激活物理课堂[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

6 郑小东;;窥探“初中学生物理课堂学习兴趣的培养与激发”[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

7 白建华;;浅谈物理课堂中的探究式教学[A];中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集（山西卷）[C];2013年

8 农明年;;物理课堂举例之感想[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年

9 陈春花;;运用激励机制 追求物理课堂质效[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年

10 何东标;;利用好实验 提高物理课堂效率[A];国家教师科研专项基金科研成果（神州教育卷4）[C];2014年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 河北省邯郸县第六中学 李书平;在物理课堂中学生创新能力的培养[N];学知报;2011年

2 江苏 许双利;浅谈新课程背景下如何建立高效物理课堂[N];学知报;2010年

3 江苏 司娴;扬长避短 提高物理课堂上多媒体教学实效[N];学知报;2010年

4 宁都县对坊中学 温旱冬;初中物理课堂提问的几种方法[N];学知报;2010年

5 河南省虞城县高中 王大从;浅谈高中物理课堂提问的艺术[N];学知报;2011年

6 汉滨高中 杨纪新;设疑实验 激活物理课堂[N];安康日报;2008年

7 会昌中学 王明发;如何提高高中物理课堂效率[N];学知报;2010年

8 景德镇第二中学 袁亚萍;浅谈物理课堂创设教学情景[N];学知报;2010年

9 南阳市第四中学校 李豪;物理课堂问题的设计与思维能力的培养[N];学知报;2011年

10 商丘市第五中学 李凤莲;也谈物理课堂的实验教学[N];学知报;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 赵丹;高中物理课堂提问策略研究[D];东北师范大学;2007年

2 李雪;高中物理课堂结尾教学的实践研究[D];四川师范大学;2015年

3 张雪莲;高中物理课堂提问有效性的现状调查及对策研究[D];陕西师范大学;2015年

4 蒋涛涛;高中物理课堂教学模式研究[D];陕西师范大学;2015年

5 张金凤;初中物理课堂效率现状调查与分析[D];新疆师范大学;2015年

6 黄青青;初中物理课堂中小组合作学习存在的问题及对策研究[D];海南师范大学;2015年

7 叶伦琴;关于高中物理课堂提问有效性的研究[D];华中师范大学;2015年

8 唐甲波;高中物理课堂教学探究[D];华中师范大学;2015年

9 单雪娇;高中物理课堂留白的教学研究[D];哈尔滨师范大学;2016年

10 笪敏;农村高中物理课堂优化分层策略的研究[D];杭州师范大学;2016年

，

本文编号：757741