“先学后教,合作学习”教学模式在高中英语教学中的应用研究

发布时间：2017-09-11 02:33

  本文关键词：“先学后教,合作学习”教学模式在高中英语教学中的应用研究

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【摘要】：阐明"先学后教,合作学习"教学模式的理论基础。选取高一两个文科班进行为期一学期的"先学后教,合作学习"实验,通过分析实验对象和实验的实施条件,介绍"先学后教,合作学习"教学模式的研究设计步骤。在"先学后教,合作学习"教学模式基础上设计"PADS"学习法,并将其运用于实际教学。结果表明,"先学后教,合作学习"教学模式和"PADS"学习法对学生的学习有积极影响。
【作者单位】： 广东省东莞市第八高级中学;
【关键词】： 英语教学 先学后教 合作学习 “PADS”学习法
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 引言近三十年来,英语课堂教学改革取得了令人瞩目的成绩,在制定大纲、编写教材以及英语水平测试、课堂教学模式、学生学习模式改革等方面都取得了显著的成绩。一些学校和教师结合自身情况积极探索和创新,创造出了许多实用而颇具新意的教学模式和方法。在这一背景下,笔者所在学

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