论“木桶原理”在中职语文课堂教学中的启示

发布时间：2017-09-11 06:50

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【摘要】："木桶原理"阐述了一个简单平实的道理,但将此道理运用于中职语文课堂教学中,这个看似浅显易懂的道理就值得人们玩味深思了。该文以"木桶原理"为切入点,浅谈"木桶原理"对中职语文课堂教学的启示。
【作者单位】： 余姚市职成教中心学校;
【关键词】： “木桶原理” 中职语文 课堂教学
【分类号】：G633.3
【正文快照】： “短板效应理论”也称“木桶原理”“水桶效应”。该理论由美国管理学家彼得(Peter)提出,即许多块木板箍成的盛水木桶,其盛水量是由这些木板共同决定的。如果其中的一块木板很短,那么木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就限制了木桶盛水量,称之为“短板效应”。这个理论告

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本文编号：829248