初中数学课堂“微视频”与“导学案教学”的结合

发布时间：2017-09-12 00:37

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【摘要】：随着我国教育改革的推进,初中数学教师原有的教学方式已经不适应学生的学习需求。因此,教师应该转变教学理念,创新教学方法,这样才能达到数学课堂教学目标。针对"导学案教学"与"翻转课堂微视频"这两种新的教学模式,教师在教学过程中可将两者融合,以改善初中数学课堂教学环境,激发学生的学习兴趣。
【作者单位】： 陕西省西咸新区秦汉中学;
【关键词】： 初中教学 微视频 导学案 高效课堂
【基金】：咸阳市2015基础教育科研课题《实施微视频与导学案构造高效课堂的实践与研究》(课题批准编号:xyjjkk1500106)
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 数学知识比较抽象,学生在学习时难度较大,如果初中数学教师不能制定科学的教学策略,一定程度上就会降低学生学习的积极性,最终不利于他们数学成绩的提升。“导学案教学”与“翻转课堂微视频”的结合作为一种新的教学形式,它能够利用音频、视频、图像来增强数学课堂的生动性,使

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本文编号：834048