新型集体备课对新手教师专业成长的影响

发布时间：2017-09-17 03:07

  本文关键词：新型集体备课对新手教师专业成长的影响

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【摘要】：中小学新手教师的专业成长是教育界关注的热点。本研究发现,"新手教师、指导教师、高校研究者"三位一体的新型集体备课模式是新手教师专业成长的有效途径。这种备课模式对新手教师的教学理念和教学实践具有积极的影响。
【作者单位】： 上海第二工业大学文理学部;
【关键词】： 新型集体备课 新手教师 专业成长
【基金】：上海市教育科学研究项目“EFL综合性写作测试项目收拾策略运用研究”(B14042)的研究成果
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中指出:“教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。”[1]由于教师专业发展是教师个体、学习者、乃至整个教育成功的关键,教师专业发展也逐渐成为近年来研究的热点。教师发展研究表明,教师的专业成长是长期

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本文编号：866890