新艺术观念在浙美版初中美术教材中的渗透

发布时间：2017-09-18 14:21

  本文关键词：新艺术观念在浙美版初中美术教材中的渗透

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【摘要】：为全面理解浙美版初中美术教材的时代特征,该文作者采用一定的新艺术观念(现代性)界定方法,对教材中的64课内容分别进行现代性界定、统计和分析。结果表明,该教材艺术理念的现代性(51.6%)、前现代性(37.5%)和其他综合性(10.9%)比例相对合理;新艺术观念在"设计·应用"学习领域中体现最明显(91.7%),其次分别为"综合·探索"(50.0%)、"欣赏·评析"(48.3%)和"造型·表现"(31.6%)。该文分析了学习领域与文化语境交互作用下新艺术观念产生的原因。
【作者单位】： 杭州师范大学美术学院;
【关键词】： 初中美术教材 浙美版 现代性 时代精神
【分类号】：G633.955
【正文快照】： 我国中小学美术教材经历了曲折探索、整顿恢复和快速发展的演进,至《义务教育美术课程标准(2011年版)》正式颁布实施,课程改革翻开了全新的篇章,美术教材也进入了新的使用阶段。新版课程标准中教材的编写依据是:实现内容组织的综合性与合理性,妥善处理传统与现代、中国与外国

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本文编号：876047