微课在农村七年级英语教学中的问题及策略

发布时间：2017-09-22 17:15

  本文关键词：微课在农村七年级英语教学中的问题及策略

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【摘要】：为提高农村地区的教学效果,自上而下都提出了有关策略,尤其是近几年微课的出现,为教育领域提供了新思路,因此笔者通过对微课在农村七年级英语教学中的应用研究,得出微课可以提高学生的注意力、积极性、学习兴趣、学习成绩以及改善课堂教学气氛的结论,同时也发现了此研究中存在的问题,而本文通过结论中的数据分析,发现了实验中存在的问题,并提出了相关的解决策略,最终为其他农村地区运用微课英语教学,提供了相关方面的参考依据。
【作者单位】： 延安大学;
【关键词】： 微课 农村中学 英语 存在问题 解决策略
【基金】：延安大学高水平大学建设重点项目“教育学”(项目批准号2015XTS01) 陕西省教育科学“十二五”规划课题“陕西省基础教育信息化MOODLE平台建设与教学改革”(项目批准兮:SGH13083)
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 一、研究设计 1、实验对象的基本情况 选取的实验学校是榆林市镇川中学的两个班级,该学校七年级有四个班级,总共学生156名,其中一个实验班级,三个普通班级,进而抽样出同一位教师所带的两个成绩相近的普通班级,实验班级42名学生,对照班级40名学生。 2、实验内容的选取情况

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本文编号：902063