学考选考特性功能、质量控制及其完善——基于“浙江模式”的研究

发布时间：2017-09-24 09:26

  本文关键词：学考选考特性功能、质量控制及其完善——基于“浙江模式”的研究

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【摘要】：在新一轮高考改革模式下,浙江省的学考选考与高考深度融合,学考与选考既自成体系又交叉重叠,学生成绩对参考群体的高依赖性,考试更趋高利害与高风险化。根据学考选考的性质与功能定位,质量控制的重点是把握好成绩曲线的形态与关键节点,核心是试卷难度结构的设计及实现,基点是遵循教育测量方法与技术规程。要充分发挥学考选考对教学导向功能,努力构建难度控制数学模型,积极探索不同科目与考次之间考试等值的有效途径。
【作者单位】： 浙江省教育考试院;浙江省教育考试院命题处;
【关键词】： 高考改革 浙江模式 学考选考 质量控制
【基金】：2015年浙江省教育科学规划课题“学考纳入评价的新高考命题机制研究”(2015SC342)的部分成果
【分类号】：G632.474
【正文快照】： 新一轮高考改革确定了未来高考蓝图,体现了中教育质量的几点意见》提出“建立、健全升留级和公平选才和科学选才的基本价值取向。新高考“3+3”毕业制度”,“试行初、高中毕业会考”。方案的顶层设计,赋予了高中学业水平考试(以下简“浙江省教育厅在1982年决心与片面追求升学，

本文编号：910635