中职生数学应用能力现状及提升策略研究——基于PISA理论

发布时间：2017-09-27 17:13

  本文关键词：中职生数学应用能力现状及提升策略研究——基于PISA理论

  更多相关文章： PISA 数学应用能力 数学思维方法 实际情境 数学应用意识 职业情境 自主学习 学习活动 解题过程 教师中心

【摘要】：正在中职教育中,培养学生的数学应用能力至关重要。然而,传统的数学教育往往更多关注知识体系的完整性,而忽视了对学生数学应用能力和数学思维方法的培养。为了评估学生目前数学应用能力的水平,笔者引入PISA测试,以便更好地了解学生、服务学生。一、测试的设计PISA对问题实际情境的分类有一定的层次性,根据问题情境与学生生活的距离,由近及远地将问题分为四种类型,直观地刻画了数学应用的特征。根据数学应用
【作者单位】： 江苏省淮安技师学院;
【关键词】： PISA;数学应用能力;数学思维方法;实际情境;数学应用意识;职业情境;自主学习;学习活动;解题过程;教师中心;
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 在中职教育中,培养学生的数学应用能力至关重要。然而,传统的数学教育往往更多关注知识体系的完整性,而忽视了对学生数学应用能力和数学思维方法的培养。为了评估学生目前数学应用能力的水平,笔者引入PISA测试,以便更好地了解学生、服务学生。一、测试的设计PISA对问题实际情

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本文编号：930901