向青草更青处漫溯——由三次修改《赤壁赋》教案引起的教学反思

发布时间：2017-09-28 05:44

  本文关键词：向青草更青处漫溯——由三次修改《赤壁赋》教案引起的教学反思

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【摘要】：《赤壁赋》是经典名篇。教学《赤壁赋》是对教师文化积淀和教学能力的考验。本文通过对三次修改《赤壁赋》教案的教学经历的回顾,浅谈自己心中的三点教学反思:基于文本特点谈谈言文并重不是机械的,基于作者谈谈知人论世的特殊意义,基于赋体谈谈文化和审美。
【作者单位】： 萧山十一中;
【关键词】： 苏轼 教案修改 言文并重 知人论世 文化审美
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 去年,笔者有幸在区的一次教学研讨活动中上了一堂展示课,执教的是苏教版必修一中的《赤壁赋》。为了上好这堂课,笔者与语文组内的老师积极沟通,互相交流,前后经历了三次教案的修改。通过一次次试讲,笔者对《赤壁赋》的理解慢慢深入,至今仍对这次试炼过程中环节记忆犹新。第一

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