沉浸式阅读教学实践探索

发布时间：2017-10-01 15:19

  本文关键词：沉浸式阅读教学实践探索

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【摘要】：沉浸式阅读是议论文教学的有效方式。实施沉浸式阅读教学,可以指导学生从疑问中读出作者的创作意图,从矛盾中读出作者的主观思想,从品味中读出论证语言的严密精准,从而达成沉浸式阅读之教学目标。议论文沉浸式阅读教学具有整体性、激励性、生成性等特点。采用沉浸式阅读教学应关注学生的内心体验,把握课堂的教学节奏,注意层次的循序渐进;要避免只见树木不见森林的文本解析,摒弃"求证式"的教学套路,力戒"以授代学"的现象,防止"放任自流"式的沉浸式阅读。
【作者单位】： 江苏省苏州高新区第一中学;
【关键词】： 议论文 沉浸式阅读 沉浸式阅读教学 朗读
【基金】：江苏省苏州市教育科学“十二五”规划2013年度重点课题《发展每一个学生:课程改革深化阶段初中“因材施教”教育的校本实践》(课题编号:130401115)的研究成果
【分类号】：G633.33
【正文快照】： 议论文教学一直以来是初中语文教学中的一个难点。教师若采用恰当的教学方式,可消除学生学习议论文的恐惧心理,减少议论文的理解障碍,并能感受议论文的文体之美。笔者在近年来的教学实践中运用沉浸式阅读教学尝试议论文教学,发现与传统阅读教学方式相比,沉浸式阅读教学具有独

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本文编号：954191