论高效课堂的实践创造及其深层归因

发布时间：2017-10-01 19:31

  本文关键词：论高效课堂的实践创造及其深层归因

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【摘要】：高效课堂的实践效应表明:这一改革不乏高明之处,宽容其败笔是将课改引向深入的明智立场。高效课堂"高明"的实践创造集中体现在:立意高远、执着坚守的课改意志,实施三大"翻转"的课堂技术,以及结构、过程与结果兼求的课改品质。高效课堂改革的阶段性成功意味着这场改革有其深层合理性,这就是:忠实于"三维目标",遵循四大心理学原理,倡导学习活动的社会化。高效课堂改革只有乘胜追击、避开缺陷,才可能持续改进、日臻完善。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【关键词】： 高效课堂改革 实践创造 深层归因 课改意志 课堂翻转
【基金】：陕西省田家炳基金会项目“高效课堂的理念与操作研究”(SXTJB201614)研究成果
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 时下,借着新课改的东风,一批新闻媒体与课改爱好者通力合作,掀起了一场席卷全国、轰轰烈烈的高效课堂改革风暴,成为国内教改战线上一道靓丽的课改风景。目前,尽管不同学者、教师、家长对其评论褒贬不一,但有一点是肯定的:课改已经触及保守教育文化的根基,已经点燃了全国大多数

【参考文献】

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本文编号：955275