浅谈作文教学的“水磨功夫”
本文关键词:浅谈作文教学的“水磨功夫”
【摘要】:作文教学,是中学语文教学的重要内容。写好作文,需要多方面的综合训练才能奏效,需要日积月累的磨练。从观察生活、博览群书、收集素材;从善于思考、勤写多改四方面培养学生的写作能力,突出了实践中磨练作文的真功夫。
【作者单位】: 甘肃省临夏市第二中学;
【关键词】: 观察 积累 阅读 分析 思考 勤练
【正文快照】: 随着课程改革的不断深入,听、说、读、写多方面语文中学生的记忆力强,精力充沛,他们的学习正处于“吃不能力在日常生活中的地位更加突出。其中,写作能力尤饱”的时候,把握住这个良机,有意识地引导他们广泛的为重要。因此,把中学生培养成具有较强写作能力的合阅读,促进他们对外
【相似文献】
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 仲梅;;有关作文教学的几点体会[A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集[C];2006年
2 彭庆;孙坚;;作文与做人[A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集[C];2006年
3 林莉;;浅谈中学研究性作文教学的内涵与特点[A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集[C];2006年
4 向水林;;作文教学要着眼素质开启心理[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年
5 刘彦;;积累感动 净化灵魂——用心灵相互取暖,用感动经营作文[A];中国管理科学文献[C];2008年
6 徐迎春;任德成;;绿色作文——作文教学的新境界——浅谈初一作文教学[A];国家教师科研专项基金科研成果(语文建设卷2)[C];2013年
7 吴永尧;;浅谈高中语文教学中的作文教学[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第七卷)[C];2014年
8 李彩萍;;守望精神交流的家园——作文教学随想[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年
9 王有寿;;作文教学应注意的几个环节[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年
10 唐秀华;;“反作文”引发的思考[A];山东省师范教育学会2002年度师范教育研究优秀成果论文集[C];2002年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 记者 王国平;作文训练要从“诚善美”出发[N];光明日报;2009年
2 山东省临沭第二中学 季春娟;在作文中提升学生的做人素养[N];学知报;2010年
3 崇左市江洲区和平中学 甘必争;作文讲评之我见[N];学知报;2011年
4 阳信县第二高级中学 何忠;作文教学[N];学知报;2011年
5 盐城市亭湖区步凤中学 李玉钧;一种新的作文教学模式:快乐作文[N];学知报;2011年
6 洛阳市新安县职业高中 王丽红;走出作文教学的困境[N];学知报;2011年
7 李支舜 华东师大一附中语文特级教师;作文应是个性化的表达[N];文汇报;2013年
8 栗洪武 陕西师范大学教育学院;加强习字和作文训练 应对写作危机蔓延[N];中国社会科学报;2013年
9 江苏省海安高级中学 杭礼宏;突破“作文难”困境[N];中国教师报;2014年
10 本报记者 杨咏梅 南京师大附中语文教研组长 王栋生;“反作文”反出真作文[N];中国教育报;2001年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 熊水银;民间语文与作文教学[D];华中师范大学;2015年
2 曲霞;初中作文训练序列研究[D];四川师范大学;2015年
3 黄滟;新课标人教版高中语文(必修)教材作文训练系统研究[D];广西师范大学;2015年
4 周海艳;高中语文课本中作文素材的挖掘与运用[D];湖南师范大学;2015年
5 哈斯图雅;高中片段写作与训练[D];陕西师范大学;2016年
6 宋丙之;从规训到解放[D];贵州师范大学;2009年
7 林晓虹;运用新知识理论指导高中生作文训练的思考[D];辽宁师范大学;2004年
8 刘丽;个性化作文教学研究与实践[D];东北师范大学;2007年
9 张敏;高中作文训练方案初探[D];首都师范大学;2007年
10 徐铸;高中作文语言教学研究[D];重庆师范大学;2012年
,本文编号:956986
本文链接:https://www.wllwen.com/zhongdengjiaoyulunwen/956986.html