浅谈高中体育教育“运动项目的游戏化”教学策略

发布时间：2017-10-05 21:37

  本文关键词：浅谈高中体育教育“运动项目的游戏化”教学策略

  更多相关文章： 运动项目游戏化 特点 设计自主化 实施过程化 评价幽默化

【摘要】：体育教育的技能性要求较强,学生必须通过反复的训练才能熟练掌握,而这个训练的过程自然是枯燥的,很容易引起学生的排斥反应。高中学生同样如此。破解的途径之一便是将体育教学游戏化。根据游戏化特点,采取设计自主化、实施过程化、评价幽默化策略,提高体育教学的趣味性。
【作者单位】： 福建长乐华侨中学;
【关键词】： 运动项目游戏化 特点 设计自主化 实施过程化 评价幽默化
【分类号】：G633.96
【正文快照】： 体育教学必然要诉诸于各种各样的运动项目,要提高体育教学的趣味性,有效的选择途径就是让运动项目游戏化。所谓运动项目的游戏化,就是通过营造适宜的情境,使运动项目的教学过程体现出游戏化规则,具备一定的竞技性、约束性和娱乐性,从而产生一定的趣味性,吸引学生乐此不疲地达

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 徐海忠;;高中体育课中球类运动游戏化教学探讨[J];华夏教师;2014年08期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 游兴光;;浅谈高中体育教育“运动项目的游戏化”教学策略[J];当代体育科技;2017年01期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 牛玉霞;任伟;;游戏化教学初探[J];软件导刊;2006年10期

2 王静;;小学游戏化教学的教学设计[J];网络财富;2009年07期

3 吴小燕;;浅谈幼儿园游戏化教学[J];文理导航(下旬);2014年04期

4 沈静;;浅议区域活动的快乐变革[J];考试周刊;2014年39期

5 贺斌;二进制教学游戏化导入的成功尝试[J];中小学信息技术教育;2005年06期

6 刘玉玲;;用游戏化的语言对孩子说[J];山东教育(幼教刊);2005年36期

7 傲雪红梅;;何不把书本知识游戏化?[J];吉林教育;2010年Z1期

8 尹颖尧;;游戏化,新玩家来弄潮[J];大学生;2013年05期

9 扈大威;体育游戏化教学例谈[J];体育教学;2004年02期

10 黄l，

本文编号：978960