学科核心素养的培养与教学——以数学学科核心素养的培养为例

发布时间：2017-10-06 10:02

  本文关键词：学科核心素养的培养与教学——以数学学科核心素养的培养为例

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【摘要】：学生核心素养的培养,最终要落在学科核心素养的培育上。数学核心素养是指具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质与关键能力,主要包括数学抽象、逻辑推理、数学模型,也就是会用数学的眼光观察世界,会用数学的思维思考世界,会用数学的语言表达世界。应将数学核心素养的培养贯串于数学教学活动中,并且在教学评价中体现对学科素养的关注。
【作者单位】： 东北师范大学;
【关键词】： 核心素养 学科核心素养 数学核心素养 数学抽象 逻辑推理 数学模型
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 核心素养的培养,在本质上与以人为本或以学生发察世界,会用数学的思维思考世界,会用数学的语言表展为本的理念是一致的。为了便于理解,我们可以将核达世界。所谓数学的眼光,本质就是抽象,抽象使得数心素养抽象为这样几句话:核心素养是后天习得的、与学具有一般性;所谓数学的思

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本文编号：982134