富阳中美国际高中学费_三牛中美中学进校要求_中美高中教育模式比较研究

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中美高中教育模式比较研究 方锐

(江苏省东海县城头中学 2 2 2 3 0 0 ) 【摘要】本文运用文献资料法、访谈法对中美两国高中阶段教育模式进行对比分析，研究结果显示，中美高中教育模式在教学目标；学校性 质；入学方式；学制；班级设置；课程设置；教学方式；教学评价；课余体育；课余社团与课外活动；志愿活动；假期；大学录取方法；大学志愿填报等诸多方面存在较大的不同，分析原因，总结经验，以期对我国高中 教育的教学改革形成一定的理论参考。 2 . 4学制不同

中国高中是三年 ( 1 0—1 2年级 ),学生一般早上 7点半左右到校，晚上 5点半回家，有的还有晚自习；一节课 4 0分钟左右，一天大约 9节课，中饭时间 1个小时以上。美国高中是四年 ( 9—1 2年级),与大学学制一样，各年级学生称呼也与大学一样；一般早上 8

【关键词】中美高中；教育模式；比较前言：高中阶段是人的一生中至关重要的一个时期，是进入大学之前积累知识的关键阶段，美国是世界上教育最发达的国家之在几百年的发展过程中积累了许多成功的经验。中国学生的 一

点上课，下午 2: 3 0放学；一节课 8 0分钟，与大学类似，一天 3—4 节课，中午 3 0— 4 0分钟吃饭时间。 2. 5班级设置不同

,

中国的高中固定班级，集体感强，但与大学衔接差；而美国的高中无班级概念，实行选课制、学分制，与大学类似，与大学自然衔接。 2. 6课程设置不同

高中阶段是非常艰苦的一个时期，经过三年的学习后中国学生将要参加决定一生命运的高考，本文通过对中美高中教育模式的各个方面进行对比研究，学习美国的经验，以期对我国高中教育的教学改革形成一定的理论参考，提供一些借鉴。 1研究对象与方法 1 . 1研究对象

在中国，所有学生固定课程，一般没有区别，学生没有选择权。 学校基本没有实践课程。而且，绝大多数学校只开设一门外语课。 而在美国，学生可以根据自身水平和兴趣选择不同难易程度、自己擅长、自己感兴趣的课程，包括普通课程，荣誉课程， A P课程， I B 课程 (也分普通级课程和高级课程 )。学校一般有学生自己动手的实践课程

,如插花、陶瓷、烹饪等。多数学校开设多门外语课供 学生选择。 2 . 7教学方式不同

本文以中美高中阶段的教育模式为研究对象，主要研究中美高中阶段教育的不同点。 1 . 2研究方法

1 . 2 . 1文献资料法。根据研究需要，查阅相关历史资料；通过电脑检索和查阅美国高中教育网站，进行文献收集和检索工作。 1 . 2 . 2访谈法。根据研究需要，对亲身在美国高中学习过的部分学生进行访谈。 2研究结果与分析

中国高中一般是老师讲课，学生听课，学生的自主性和独立思辨能力得不到很好的培养。美国高中注重培养学生的自主性和独立思辨能力。例如，英语 (相当于中国的语文 )课经常有 1 5分钟快速写作，学生每学期阅读 4部左右文学作品并写出评论，还要求学生自己讲评作品。外语 (相当于中国的英语 )课经常要求学生 对一个话题进行 3分钟口头陈述，写 1 2 0字的作文。艺术课要求学生自己做油画、雕刻等，并进行艺术作品欣赏与分析。健康课了

2 . 1教学目标的不同

中国高中学生的主要目标是准备高考，最终考上理想的大学。 美国高中教育的主要目标是培养能独立承担家庭和社会责任的人，同时为申请大学做好准备。 2 . 2学校性质的不同 中国的公立高中名校多、有排名之分，私立高中生源较差，私立高中收费，以盈利为主要目的；有些公立高中学生也要交不菲的费用。美国的私立高中名校多，公立高中也有名校，学校之间各有特长，排名意识不强，公立和私立高中生源各地不太一样，普遍而言私立高中生源较好。公立高中完全免费，，接受自愿赞助；私立高

解生理心理健康、常用急救方法、急救器械使用、培养家庭责任。 2 . 8教学评价不同 中国一般为百分制， 1 0 0与 9 0分、 8 9与 8 0分等差别明显。考试成绩，尤其是期末考试成绩占很大比重，算总分排名，排名公开。 美国高中为学分制，分为 A,B,C,D和 F五个级别。F为不及格，要重修才能得到学分。1 0 0与 9 O几乎没有差别，都是 A, 8 0— 8 9也没有什么差别，都是 B,等等。课程最终成绩包括作业成绩加

中费用不菲，但可以申请奖学金，盈利不是主要目的，其中有些是教会学校。 2 . 3入

学方式不同

考试成绩，大约各占一半，有的课程还有奖励分，都算在最终成绩内。各科总成绩用 G P A( G r a d e P o i n t A v e r a g e )计算，排名不公开。 2 . 9课余体育不同

在中国，根据中考成绩，学生进不同高中，或交费上私立或公立学校，中考成绩起决定作用。在美国，私立学校需提前大约 8个月申请入学，申请材料包括老师推荐、成绩单、 S S A T成绩、面试等， 数学和英语成绩相对重要。而且，私立学校中有寄宿学校，外国学

中国的高中体育课一般不计算成绩，学校很少组织课后体育活动，很少有校际体育比赛。美国的体育课算学分，学校有各种体育队，项目较多，如高尔夫球、游泳、越野、网球、田径等等，学生自 愿参加，一般下午 3: 3 0—6: 0 0训练。学校还有多支竞技体育队， 如橄榄球、篮球、排球、游泳、柔道、搏击、棒球等等，参加校际联赛， 校队主力在申请大学时占用一定优势。 2 . 1 0课余社团与课外活动不同

生可以申请。如果要上美国的公立学校，只要在学区有合法住址和身份就可自动入学；非学区学生需要填写非学区入学申请 ( G E ),如有正当理由而学校又有空缺，一般会接受。因此，如果要上公立学校，选择好的学区居住非常重要。 一

中国高中社团较少，课外活动也少。美国高中社团众多，如全国荣誉协会、数学队、模拟联合国、语言俱乐部等等，定期开展活

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