近三十年来美国联邦职业教育立法倾向的变化

发布时间：2018-06-02 01:10

  本文选题：近三十年 + 美国联邦职业教育立法倾向　； 参考：《河北学刊》2014年01期

【摘要】：近三十年来,美国联邦职业教育立法在立法目标、资助对象、关注焦点、管理手段等方面均表现出诸多变化。本文将在探究以上变化原因的基础上,较为详细地展示该倾向的变化,并对其在实践领域的影响进行描述。
[Abstract]:In the past 30 years, the federal vocational education legislation in the United States has shown a lot of changes in legislative objectives, funding targets, focus of attention, management methods and so on. On the basis of exploring the causes of the above changes, this paper will show the change of this tendency in detail and describe its influence in the field of practice.
【作者单位】： 河北大学教育学院;
【基金】：2007年度国家社会科学基金教育学项目《外国职业教育史》(BAA070045)
【分类号】：D971.2;DD912.1

【共引文献】

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本文编号：1966606