法学“双师型”教师队伍建设的思考

发布时间：2021-01-01 17:48

　　法律实践人才的培养需要一支专业理论扎实、法律职业技能强、综合素质高的"双师型"法学教师队伍。加强"双师型"法学教师队伍建设,要建立"双师型"教师法律制度,建立激励性"双师型"教师考评机制,建立校内外教师互聘交流机制,建立"双师型"教师队伍保障机制,拓展"双师型"法学教师培训路径。 

【文章来源】：中国高等教育. 2020年Z1期 北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
高校“双师型”法学教师内涵解析
加强“双师型”法学教师队伍建设的意义
加强“双师型”法学教师队伍建设的建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]论应用型本科高校法学专业“双师型”教师队伍建设[J]. 李娜,张彤,徐冰.  当代教育实践与教学研究. 2018(02)
[2]经济发达国家高等职业教育双师型教师管理经验及启示[J]. 黄乃祝,邓思.  当代职业教育. 2016(12)
[3]“双师型”教师在地方高校实施“卓越计划”中的作用及其培养[J]. 李红.  学术探索. 2014(11)
[4]国外高职“双师型”教师队伍建设的经验及启示[J]. 林杏花.  黑龙江高教研究. 2011(03)



本文编号：2951726