监禁状态下未成年女犯矫正教育创新研究 ——以江苏省某未成年犯管教所为例

发布时间：2021-02-22 10:50

　　在社会转型、体制转轨、世纪转换的新时期,未成年人犯罪日趋突出。作为未成年人的特殊群体,监禁状态下的未成年女犯的矫正教育质量已成为全社会普遍关注的令人担忧的热点问题。保障未成年女犯的身心健康、培养其良好品行,以达到减少和预防未成年人犯罪,这不仅关系到社会治安形式的稳定,而且关系到祖国的未来与希望。从现有资料来看,人们提出的矫正教育监禁状态下未成年女犯的系统化的矫正学说不多。为了促进对监禁状态下未成年女犯矫正教育工作的规范化与科学化,推动罪犯改造领域的理论创新研究,本文尝试对未成年女犯的矫正教育问题进行探索研究,以期能够为促进当前未成年犯管教所矫正教育未成年女犯工作的发展提供有价值的参考。在对国内外相关文献进行综述的基础上,运用管理学、监狱学、心理学、社会学、生理学等学科领域的理论,通过文献研究、个案研究、参与观察与实证分析相结合的方法,提出认识监禁状态下未成年女犯犯罪原因的犯因性差异观点,探索个别化矫正的内容和途径,提高监禁状态下未成年女犯矫正教育的效果。本文分为七章。第一章是回答了选本题的背景和目的、意义；第二章、第三章对监禁状态下未成年女犯矫正教育的主要文献进行回顾,阐述了矫正教育未... 

【文章来源】：南京理工大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究背景和意义
    1.2 主要研究方法
    1.3 研究资料的使用
    1.4 研究的基本思路
2 监禁状态下未成年女犯矫正教育的主要文献回顾
    2.1 中国历史上未成年女犯矫正教的历史与实践
    2.2 当代中国未成年女犯矫正矫正教育的观点与实践
    2.3 西方历史上矫正教育未成年女犯的历史与实践
    2.4 当代西方国家矫正教育未成年女犯的理念
3 监禁状态下未成年女犯矫正教育的理论
    3.1 毛泽东矫正教育罪犯的重要思想
    3.2 法理学和社会学以及教育、犯罪学等关于未成年女犯矫正教育的理论探讨
    3.3 未成年女犯犯因性差异理论
        3.3.1 犯因性差异与个人犯罪
        3.3.2 犯因性差异的种类
        3.3.3 犯因性差异的维度
4 江苏省未成年女犯矫正教育概况以及存在的主要问题
    4.1 江苏省未成年女犯矫正教育的问卷调查
    4.2 江苏省未成年女犯犯罪与矫正教育工作的现状
    4.3 江苏省未成年女犯矫正教育存在主要问题分析
5 犯因性差异视角下的江苏省未成年女犯个别化矫正
    5.1 犯因性差异和一般性个别差异
    5.2 犯因性差异观点下的个别化矫正
    5.3 监禁状态下未成年女犯矫正教育的误区及后果
6 未成年女犯个别化矫正的应用
    6.1 江苏省未成年女犯个别化矫正的基本过程
        6.1.1 开展未成年女犯评估
        6.1.2 进行未成年女犯分类
        6.1.3 制定和实施未成年女犯矫正教育方案
    6.2 个别化矫正活动的改进
        6.2.1 确定未成年女犯矫正教育的优先次序
        6.2.2 改善未成年女犯矫正教育的制度安排
        6.2.3 提高未成年犯管教所民警整体素质
        6.2.4 重视利用社会资源矫正教育未成年女犯
7 结论
致谢
参考文献
附录 未成年犯管教所女犯矫正教育问卷调查


【参考文献】：
期刊论文
[1]刑法目的惩罚与恢复的调和——恢复性司法理念的兴起[J]. 李立景.  辽宁大学学报(哲学社会科学版). 2004(06)
[2]香港青少年罪犯矫正制度述略[J]. 冯卫国.  青少年犯罪问题. 2003(05)
[3]关于恢复性司法方案中的几个问题[J]. 李忠诚.  中国律师. 2002(09)
[4]中国古代监狱管理初探[J]. 王利民.  人文杂志. 2000(04)
[5]论中国古代监狱管理制度的沿革及其特征[J]. 万安中.  广东社会科学.
[6]试论矫正社会工作[J]. 狄小华.  犯罪与改造研究. 2000 (09)



本文编号：3045876